内部回报C、精神回报D、外部回报3、把人作为完整的人来研究，而不再仅仅局限于经济人和社会人局限：cA、传统学派B、人际关系学派C、人力资源学派D、现代学派4、当某人体内缺乏足够的维生素、蛋白质等物质时，他会感到饥饿，这是指人的：cA、激励B、目标C、需要D、行为5、需要的方向维度使个体趋向该种目标，而（）则使个体逃避它。例如，美味佳肴对饥饿的人具有吸引力，而饱食且消化不良的人就可能避之不及了：dA、方向维度B、时间维度C、空间维度D、强度维度6、（）是指决定个体行为的方向、幅度和持续期的心理过程：aA、激励B、目标C、需要D、行为7、激励过程模式之一的基本组成部分包括：abcdA、需要、愿望或期望B、行为C、目标D、反馈8、激励过程模式之三把激励过程分为：d
fA、四阶段B、五阶段C、六阶段D、七阶段9、激励过程的复杂性集中表现在（）的变化上：aA、动机B、需求C、需要D、行为10、下列属于内容型激励理论的是：abdeA、需要层次理论B、ERG理论C、目标设置理论D、双因素理论E、成就需要理论11、曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其：cA、自尊需要B、情感需要C、自我实现的需要D、以上都不是12、双因素理论的提出者是：bA、马斯洛B、赫兹伯格C、麦克利兰D、波特13、下列属于保健因素的是：abcdA、公司的政策和行政管理B、工作安全性C、与上级的关系D、地位14、当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为：cA、双因素理论B、效用理论C、公平理论D、强化理论15、几乎所有的当代动机理论都承认员工并不是完全相同的，他们在需要、态度、个性及其他重要的个人变量上各不相同，所以管理人员在进行激励时要：cA、个别化奖励B、弹性工作制C、认清个体差异D、进行人与工作的匹配16、（）是指当单位绩效超过预先确定的绩效目标时，企业的员工和管理人员接受一定比例奖金的激励计划：a
fA、分红B、绩效工资C、知识工资D、总奖金17、绩效工资一般又称为：bA、分红B、奖励工资C、知识工资D、总奖金18、（）是给予员工部分企业的股权，允许他们分享改进的利润绩效：cA、知识工资B、弹性工作制C、员工持股计划D、总奖金19、每位员工的需要不同，因此对某人有效的强化措施，并不一定适合于其他人。管理者应当充分了解员工的差异并对他们实施：aA、个别化奖励B、弹性工作制C、员工持股计划D、进行人与工作的匹配第六章1r