1．太阳的话教学目标1．在阅读中认识生字6个；描写5个，积累词语6个。2．尝试有感情地朗读课文，读出太阳说话的语气；在熟读的基础上背诵课文，积累文中的词语。3．能读懂诗歌的内容。展开合理想象，说说听了太阳的话，想对太阳说些什么。4．在教师的指导下，读懂诗歌最后一节的意思，培养学生热爱生活，热爱自然的美好情感。教学重点、难点1．能正确认读生字，积累词组；正确书写五个生字，能区分“睫、曦”两字的部首；2．尝试有感情地朗读课文，背诵课文，展开想象，对太阳说几句话；3．读懂诗歌最后一节的意思。教学准备1．教师准备：生字卡片、课文的板书、田字格小黑板；2．学生准备：预习时标上小节号、圈出生字。教学过程一、说话导入，揭示课题。1、早上，太阳从东方升起，太阳照在万物上，它们都怎么样了？出示句子：太阳照在（什么地方），（什么地方怎么样）。2、教师小结：是啊！万物生长都离不开太阳，在阳光的照耀下，大自然充满了生机！3、听写句子：每天，太阳从东方升起，西边落下。有了阳光的照耀，到处才显得生机勃勃。（教师事先将“照耀”和“生机勃勃”出示在一旁）（1）（2）核对请读、齐读
4、让我们一起来听一听太阳想对我们说写什么呢？（1）出示课题：1太阳的话（2）齐读
f二、初读课文，学习生字1、轻声朗读课文，要求：读准字音、读通诗歌。2、检查自学情况：指名分节朗读诗歌3、在诗歌中，这些词语的音要特别注意读准：金色的花束香气（1）（2）温暖露水枕头睫毛睁开眼睛撒满晨曦
随机正音，注意“睁”“束”的读音学习生字“睫”“曦”，练习书空“睫”，注意两字的部首；晨曦？（早晨的阳光）
4、查字典，了解“曦”的意思：阳光（多指清晨）三、以读为主，学习课文
1、每天清晨，太阳从东方升起。你听，它在召唤我们。出示：打开你们的窗吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。（1）（2）（3）教师范读指名读自己朗读四人小组读齐读；太阳在召唤我们，它的话语应该是怎样的语气？亲切、（4）热情、急切快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。
请你学着太阳用这样的语气来读读！）地召唤我们。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。
出示：太阳（
打开你们的窗吧，打开你们的门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里r