占20的比例核算。非教学人员考评成绩主要按民主评议成绩确定。（二）确定考评结果主要根据师德考评成绩，综合教师日常表现情况，确定每位教师的师德考评结果。结果分“优秀”“合格”“不合格”三个等次。、、“优秀”等次的比例，一般占学校教职工总数的30。其中，凡在师德测评中家长或学生测评“不满意率”超过30，或有严重违反教师职业道德规范和市、县规范办学行为有关规定的，考评等次确定为“不合格”。四、考评结果使用师德考评结果存入教师个人档案。师德考评优秀的教师，在评优树先时优先推荐。特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手的评选将师德考评结果作为前置条件。年度内师德考评有一次达不到优秀的教师，其年度考核不得确定为优秀等次；两个学期师德考评均不合格者，其年度考核确定为基本称职及以下等次，并取消当年度一切评优资格。月起执行。五、本办法自2011年2月起执行。本办法由乔官镇中学主题实践活动领导小组负责解释。
f全县教育系统深入开展转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动的实施方案
为深入贯彻落实国家和省、市关于加快教育改革发展的一系列决策部署，为深入贯彻落实国家和省、市关于加快教育改革发展的一系列决策部署，建立和完善“安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”的运行机制，在全县教育系统营造创安全优先、育人为本、促进公平、强化服务”的运行机制，先争优的浓厚氛围，根据市教育局统一部署，决定在全县教育系统开展“转变教育发展先争优的浓厚氛围，根据市教育局统一部署，决定在全县教育系统开展“育系统开展方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动，特制定如下实施方案。方式，努力办好人民满意教育”主题实践活动，特制定如下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以创先争优活动为动力，积极应对教育改革发展面临的坚持以科学发展观为指导，以创先争优活动为动力，新形势、新挑战，以办好人民满意教育为目标，新形势、新挑战，以办好人民满意教育为目标，认真分析排查影响和制约教育改革发展的突出问题，着力加强制度和机制建设，努力把安全优先、育人为本、促进公平、强化的突出问题，着力加强制度和机制建设，努力把安全优先、育人为本、促进公平、服务的相关要求落实到教育工作的每个环节和每所学校、每位教师，切实转变教育发展服务的相关要求落实到教育工作的每个环节和每所学校、每位教师，方式，以实实在在的活动成r