无声的默语句子压
缩、简略。具有自觉的分析综合机能和自我调节机能。
25、守恒概念儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化它的量始终保持不变。
26、他律道德在前运算阶段的后期47儿童开始掌握道德标准这时期儿童道德意识的特点是将
道德规则看成是绝对的不可更改的皮亚杰将这个阶段的儿童的道德称作他律道德。
27、组群效应横向研究将社会环境影响不同而造成的差异当成是年龄增长所引起的发展变化。
28、前言语思维认识是通过儿童自身的动作获得的是对事物之间、人与事物之间最简单、最直接的关
系的认识比感知觉更复杂。这种认识活动被称为前言语思维。是第一信号系统机能的体现。
五、简答题每小题6分共24分
29、艾里克森关于自我同一性发展的基本观点是什么
A、自我同一性是关于个体是谁个体的价值观和理想是什么的一种稳定的意识每个人在青少年时期都
会尝试建立稳定的自我同一性。
B、艾里克森认为青少年期面临的核心危机是自我同一性角色混乱如果此时青少年可以利用先前形成的
关于自我的认识适应他们所担负的各种角色为自己提供就会生活的策略则可建立起自我同一性如果个体无法发展一种统一的持久的自我感觉无法适应各种角色缺乏稳定的价值观念难以作出适应的就业选择则会出现同一性混乱。
C、出现同一性混乱的青少年往往不能选择适应环境的生活角色或表面上承担一定的角色却又很快
变化角色此外这些人还可能获得社会文化环境所不认可的角色如反社会或犯罪等。
30、请说明语言在记忆中的中介作用的发展特点。
儿童运用语言复核策略的能力不是一蹴而就的它的发展要经过中介缺失和说出缺失两个水平最终才能达到自动地运用复述策略所谓中介缺失是指儿童完全不能利用语言这个中介手段来帮助记忆说出缺失是指儿童虽然不能自发地利用说出的语言帮助记忆但在成人的提示下进行复述有助于提高记忆当克服了说出缺失后儿童就能自地自发地运用复述来帮助记忆了。
31、试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么
A、根据皮亚杰的理论感觉阶段02岁的儿童是没有道德意识的因为他们不能形成事物的内部表征。
B、前运算阶段27岁的儿童开始产生了道德意识将首先土土土看成是绝对的不可更改的因此称为他律道德。
C、在具体运算阶段711岁儿童进入自律道德阶段儿童开始将道德看成是为了最大多数人的利益而达成的共识。
D、在形式运算阶段儿童开始能自己创设规则。
32、为什么说儿童认识发展过程是一个去自我中心的过程
六、论述题共26分
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