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看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课。
秋季期学生处工作计划
为了保证学校各项工作围绕学校“十二五”发展规划纲要高效开
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f展,紧扣《实施品牌发展战略,建设优质化、现代化、国际化名校》的办学思路,在学校工作计划的总框架内,服从、服务于学校办学总目标,协调、配合各处室工作,制定科学合理、切实可行的学生处工作计划。
指导思想:学校教育必须将德育工作放在学校一切工作的首位,坚持“育人为先,立德树人”的理念,坚持学校人人都是德育工作者,全员育人、全程育人、全方位育人的大德育观,充分调动“家庭、社会、学校、自我教育”多方面的作用,把德育工作渗透到教育教学的各个环节之中,创新德育工作形式,丰富德育教育内容,增强德育教育的针对性、实效性和可操作性,以看得见摸的着的身边事做起,培养学生健康的心理品质和健全的人格,培养学生的自我管理、自我教育、自我评价的能力,激发学生追求卓越的精神潜质,提高学生的文化素养、精神品位,促进学生全面和谐发展。工作目标:围绕学校“十二五”发展规划中关于“以理想的现代教育培养具有世界眼光的高素质的现代中国人”的学生培养目标来开展德育工作,将学生精神的塑造作为学校教育的最高目标。“世界眼光”,就是能够放眼世界,有世界胸怀、国际视野、国际素养。“现代中国人”,应该是一个受中华传统文化和现代文明双重熏陶的人,是具有中华民族的优良传统和现代文明素养、科学素质的人,是能够适应终身学习的身心健康的现代人。一、学校德育工作强调“以生为本”学生教育心育为主。德育工作充分尊重学生个性,关爱学生、注重
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f健康、呵护生命,构建阳光、自信、向上的心理品质,培养我读书我快乐的良好习惯,形成全体学生个性化成长、综合素质全面提升、整体推进的良好氛围,为每一位学生的成功奠定坚实基础。
二、学校德育工作关注教师成长“促进教师发展已被证明是改善学校的最有效方法之一。”学校德育工作关注每位班主任的成长与发展,营造和谐向上的工作氛围,建设富有交流、协作、促进、共同提升的工作团队r
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