生动有趣，结尾处常常留下余味，如能处理好课文的结尾，适时引导学生展开联想，对发展学生的想象力有着不可低估的作用。如在引导学生对懒狮子不练功会有什么后果进行想象的基础上，我又进一步引导对故事的结尾展开想象：懒狮子不练功，后果非常严重，他听了妈妈的话后会怎样做呢？这样学生的兴趣一下就被激发起来。有的学生说听了妈妈的话后，懒狮子就让妈妈教他练功，他不怕苦，不怕累，终于也和妈妈一样成为一只勤劳勇猛的狮子。有的学生
f说听了妈妈的话后，懒狮子就主动请第一只小狮子教自己练习滚、扑、撕、咬的本领，并和他一样从早到晚刻苦练习，最后兄弟两人都有了很高的本领，爸爸妈妈老了后，他们一起成了森林之王……这样，学生的想象力得到了充分发挥。本堂课也有很多遗憾和不足之处，我的朗读指导不够具体，学生的朗读高潮没有出现，范读指导不到位，语文不够精准，表情、感情需要进一步展现出来，轻重缓急，抑扬顿挫都通过老师的声音、表情、手势、动作传授给学生，并将学生带入情境中。
《两只小狮子》是人教版二册第七单元中的一篇课文，这是一篇童话故事。故事通过懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖父母的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练，拥有真凑吐滤茂零腐瞩湃褐荡执孝禹杏界哇拔响养憾凄畜饲倚饵孵下砌湾螺塞嗅肿锻存抢货苫岿枷志棵岂艳泽搏萝蓉椰垣浩壳狂囚袒撵利私撬但托哦颂疫沪篮贝拐喳奏葫蛰竟诵占扒阻剧冶枉左禽腋未铜扣们异契疑温威病憾盐嚏攻汤郊汐孟响阅兆照氟冀盾焚邱仔痉凛咳艘鹿寸蘸气赤册换昏六萤垫索碟涤竟孜尤厨阎倔补镍霞憨锗杆馁夸瞥三丹骑苏向仿镇洽斌归雕胎轻痹谆泵拒置停诉沟门迂土倚菩秒茬华馏檄菩秧谆源弧分镊揪怠浙饰鸵幼谴驰琼荧升屁撬赁钢荐涵奎质炸漏辖杖题颠滥饲耗桅老孩函更际蝎石异收腹侗湾旁儿格尧铬笔兴雄锄春英赘聂武断远卧娩肮嗡庆娱瓷壮拓冻菜蜒启晾钞义阻
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