级作文不必象一般文章那样有起始段、主体部分和结尾段之类的完整结构，只要求依照作文题意及每段提示，写出不少于100字的三段式短文就可以了。
f3．把握5个关键步骤由于带提示句的命题作文比带主题句的命题作文除了多一步拟主题句之外，其他步骤均相同，这里我们以带提示句的命题作文为例来进行分析。1）认真审题，明确三方面问题文章切题，是写好文章最重要的前提。如果文章跑题，即使内容丰富，语言生动流畅，得分也不会高。因此，审好题，审清题在很大程度上关系到整篇文章的成败，绝不可以掉以轻心。审题，不仅要分析题目，还要结合给出的提示句，首先要明确文章要写的内容，即文章要围绕什么主题来写，这是保证整篇文章切题的关键；其次，确定文章所需的主语人称，人称混乱是中国学生常犯的一个毛病，而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径；第三，注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。比如，96年1月四级考试作文标题为＂Whatwouldhappe
iftherewere
opower＂。如果只看标题，就无法确定文章的主题内容。因为＂power＂一词含义广泛，有权利、政权、电力、能力、体力、精力等许多意思。这里＂power＂究竟是什么意思呢？这就要结合提示句来看了。文章各段的提示句分别为：1Eversi
ceearlythisce
turyelectricityhasbecomea
esse
tialpartofourmoder
life2Iftherewere
oelectricpower3Therefore结合提示句，首先可以确定文章的主题内容是写如果没有电，会发生什么事情，会对人们和社会产生什么影响。其次，文章的主语人称，可以选we，也可以选people，但二者必须确定其一，不宜混用。第三，要注意文章第二段需用虚拟语气，这是一个特殊之处，绝不可忽略。假如应试者把这种假设写成真实情况，即没有用虚拟语气，文章写得再好也不会得高分。又比如，99年1月考题：
TitleDo
’tHesitatetoSayNoOutli
e1．在有人要求帮忙时，什么时候应该说不？2．为什么有人在该说不的时候却不说不？3．该说不却没说不的坏处。看到题目时，我们就会想到whya
dwhe
之类的问题，那也就是文中想要论述的问题。这样就能对全文的构思做到心中有数。再比如，标题是＂MaketheMostofSchoolDays＂，各段提示分别为：1．为什么上学；2．在校时应与老师接触；3．在校时只钻书本或置学习于不顾都不好，综合标题和提示我们可确定：首先，文章主题内容是关于要充分利用学校的大好时光。其次，文章主语可选we，也可选stude
ts，但二者不可混用。第三，文章宜用现在时完成。2）扩展r