山西省2014年中学教师全员远程培训项目网络学习平台遴选通知
根据《山西省教育厅关于遴选20142015年度中小学幼儿园教师全员培训网络学习平台的通知》（晋教师继函〔2014〕11号））文件精神，山西省中学教师培训中心拟定网络平台遴选要求与评审标准，并组织各市集中进行网络学习平台遴选。现公告网络学习平台遴选有关具体事项。一、培训目标根据教育部文件要求和山西省教育厅全员培训安排，通过网络学习与校本研修，完成2014年中学教师每人72学时（网络学习50学时，校本研修22学时）的培训任务，着力解决教师在教育教学过程中面临的主要问题，促进山西省中学教师整体素质的提升。1通过师德修养与专业理念内容的研习，使学员把握师德本质，正确理解师爱与爱生乐教，强化“师德为先、育人为本”的专业理念。2通过教育教学前瞻问题的解析，使高中学员更新教育教学理念，了解教育教学与考试的发展动向，进一步明确新课程教学与管理的方向和任务。3通过高效课堂理论与实践案例的学习，使初中学员深入理解高效课堂的涵义，掌握高效课堂构建的原则、方法，能够运用所学改进教育教学行为，提高教育教学有效性。4通过新课程教学与管理方面的问题解析与案例学习，使学员掌握新课程教学与管理的技能方法，分析问题与解决问题的能力得到同步提升。5通过教师专业发展通识知识与技能的学习，优化学员知识与能力结构，全面提高学员专业素养。6通过网络研修与校本研修实践，使学员在合作学习中切实把握新课程教学，提高教育教学技能与水平。二、培训对象：1高中教师：涵盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、通用技术、教辅共15个学科的教师。
f2初中教师：涵盖初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、综合实践、信息技术、教辅及职高共15个学科的教师。三、培训内容高中教师培训内容：师德修养、教学问题解决、课程修订解读等。初中教师培训内容：师德修养、教学问题解决、高效课堂建立等。培训具体内容设计包括预设课程与生成资源。（本地资源应占一定比例）（一）预设课程预设课程根据培训目标结合教师专业标准的能力要求设置课程与活动，采用维度导向、模块定位、专题支撑的结构形式。（二）生成资源生成资源是在培训过程中学员、学科专家、辅导教师等通过一系列研修活动生成的认知成果。以促进教学实际问题的发现、分析和r