学生自我意识的增强，他们开始注意到别人对自己的评价，关心别人对自己价值的承认，但同时又经常担心和怀疑自己的言行能否得到别人的肯定，甚至还要与他人进行比较和竞争。在这种紧张的氛围里，部分大学新生无中生有地起疑心，对周围的事务不信任、乱猜测。这样，不但迷惑了自己，也容易失去朋友、同学、老师的信任，造成交往的误区。3、亲“老乡会”，疏远集体。许多新生跨入向往已久的大学后，面对陌生的环境，必然会感到无所适从。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一种无形的亲和力把新生们聚拢在一起，“老乡会”这一自发群众团体在各高校中都普遍存在着。新生老乡们你来我往，这周末看电影，下周末又去郊游，有益交流也好，消极交往也罢，这种合乎人之常情
f的人际关系无形中拉大新生与班集体之间的关系，使得大学新生在人际交往中走向单一狭隘、反集体。
四、寻找方法，打开校园人际关系新局面
要处理好大学校园中的人际关系，大学新生应从以下几个方面学习，掌握人际交往的原则、方法、技巧等，培养良好的人际关系。1、正确认识自己。这是交往的前提与良好的开端，大学新生要加强对自身了解，尤其要了解自身的个性特点，客观公正地评价自我，提出切合实际的目标，明白自己交往的目的是什么，交往到什么程度等，并在此基础上控制自己的行为和交往。同时要多看书，积极参加交往实践，增加交往经验，形成对他人及社会的正确认知。2、乐于与人交往。大学不同于高中，同学之间的交往内容和形式都有大的变化。大一新生应以积极乐观的心态加入到人际交往中，要大胆实践，培养交往能力。要主动与人接近，乐于与人交往，在交往的过程中应主动、热情，友善。3、优化个人形象。个人的风度是成功交往的基本条件，新生应提高自身素质，塑造良好个性，增强人际吸引能力。可以通过保持精神饱满的状态、衣着整洁、言谈举止文明、态度诚恳大方、守时、学会倾听等方法，形成良好的交往风度；也可以通过优化个人特性，具备尊重他人、性格开朗、活泼热情、善于思考等受他人欢迎的个性特征来提高自己的人际亲和力。为自己在大学里确立良好的第一印象。4、参加集体活动。积极开展集体活动，获得展现自我、锻炼自我的机会，也为人际交往提供一个良好的氛围。学校各单位要根据自
f身实际，积极调动大学新生的热情，开展一系列丰富多彩喜闻乐见的活动，为每一位新生提供锻炼的机会和成才的条件，克服新生中普遍存在的自卑羞怯心理。同时，在活动r