2）加热分解，介绍仪式碳酸体生、由绿色器及实验操作注意事项铜固体变为并引导学生观察物质变黑色固体、化前后的现象：用一个烧产生一种杯接住生成的水；试管中使石灰水的物质由绿色固体变为变混浊的黑色固体；把一个涂过石气体。灰水的烧杯罩在试管口，一会儿观察到石灰水变混浊。
培养学生观察、记录实验现象的能力，意识到设计表格记录实验现象的重要性。
归纳
引导看碱式碳酸铜压碎前、压碎后的变化，并没有新物质生成物理变化。物理变化多是物质外形或状态的变化，如扩散、蒸发、冷凝、熔化、粉碎、挥发等都属于物理变化。加热碱式碳酸铜，它分解为氧化铜、水和二氧化碳，是化学变化。特征联系
物理变化：在物质变化中没有生成其他新物质的变化，如压碎碱式碳酸铜。化学变化：在物质变化中有新物质生成的变化，如加热碱式碳酸铜。
培养学生归纳的意识和能力。
比较两种变化的异同课堂练习
物理变化没有新物质生成
化学变化有新物质生成
在物理变化中不一定发生化学变化，在化学变化中一定伴随有物理变化。引导学生从概念出发来判断两种变化。
培养学生画表及时归纳知识的意识和能力。及时强化训练。
判断下列变化是什么变化？（1）水沸腾（2）锯断木材（3）冰融化（4）铁生锈（5）木炭燃烧（6）食物腐败
f讲述化学文字表达式示例小结
化学反应文字表达式的书写并介绍反应物、生成物概念，箭头符号、加号的含义碱式碳酸铜→加热氧化铜水二氧化碳物质变化及其特征，详见板书。
初步了解用文字表达式表示化学变化。
【板书设计】单元2迷人的化学【第1课时】1加热碱式碳酸铜的实验现象：（1）由绿色固体变成黑色固体。（2）试管壁上产生水珠（3）生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。文字表达式：碱式碳酸铜加热氧化铜水二氧化碳2物理变化：没有新物质生成的变化。化学变化：有新物质生成的变化。【请你尝试】1化学变化与物理变化的区别是（A化学变化速度快，物理变化速度慢B化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热C化学变化有发光、放热或变色的现象，物理变化没有D化学变化一定有新物质生成，而物理变化没有新物质生成2下列诗句只涉及物理变化的是（A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B只要功夫深，铁棒磨成针C爆竹声中一岁降，春风送暖入屠苏D野火烧不尽，春风吹又生3判断下列变化是物理变化还是化学变化：（1）灯泡通电发光、发热（）（2）铁生锈（）（3r