动脑能力，使学生学会学习，学会生活，学会做人、学会审美。3、充分利用课程资源及网络资源，注重校本课程的开发，提高现代化教学水平，增加课堂教学的密度和效益。4、做好新课程改革下教师的角色转变工作，教师要成为学生成长的引导者、帮助者、促进者。5、做好学校硬件投入，不断完善办学条件，以适应新时期教育发展的需要，不断提高学校的办学水平。6、不定期召开家长会，及时掌握学生家长、社会的反馈信息，不断更新工作思路、改进教育方法。及时指导家庭教育，不断提高家庭教育的质量与水平，促进家庭教育的健康稳步发展，达到家校共育，让孩子健康快乐地成长，积极开展“家长学校”创建工作。加强留守儿童的管理与教育，
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f建立健全贫困生档案。（二）抓好常规工作1、严格按照《新课程标准》要求开齐、开足课程，不得随意删除或增减。学校有总课表，科任教师要有授课表，班级要有“四表”（课程表、作息表、校历表、值日表）。教师必须按课表授课，不得随意调课。2、学校有校务日记，班班有班级日记，点名册等，并做到认真填写。3、进一步优化班级结构。教师要认真制定各科教学计划、教学进度，教务处认真审核并及时装订成册。对教师备课、上课、作业批改等要定期检查，随时记录并提出整改方案。4、认真上好“一课两操”，正确对待文化课、活动课，教师不得挪作他用。组织实施“大课间”体育活动，保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时。5、开展好“十一”节、元旦、“一二九”等庆祝活动，力争创办校刊、班刊，内容要健康向上，富有知识性、趣味性、教育性。6、学期结束做好“三好学生、优秀学生干部、先进班集体”的评比表彰工作。做好教师个人教育教学总结交流工作。（三）开展教研活动，促进教科研工作1、广泛开展教研活动。积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。积极倡导集体备课（工作经历少于两年的教师必须学会个人撰写教案）。2、新老教师做好“传帮带”工作，教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于15节，校领导不得少于20节。3、每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。4、着力于专任教师的培养。对每位教师的教育教学工作进行不定期检查，并将检查情况及时记入教师业务档案，作为教师考核、评价的重要依据。
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f（四）加强思想教育，培养合格人才1、全体教师要做到教书与育人相结合，认真上好《思想政治》课，在各科教学中要渗r