的，还有不同的想法吗？（表示时针走第二圈的数；表示下午和晚上的时刻）师：它和内圈的数有什么关系？（内圈的数12外圈的数）师：它们为什么会相差12呢？师：原来是这样！30（）班的同学真了不起，头脑灵活反应快。3、研究两种计时法的关系出示所有用两种计时法表示的时刻。A、师：知道了这个关系，那我们来看看黑板上的两种计时法，它们有什么相同和不同的地方吗？先仔细观察再和你的同桌说说你的发现。B、反馈：师：谁来说说你的发现？谁还有不同的发现？（1、普通计时法有时间词，24时计时法没有。）师：为什么普通计时法要有时间词，而24时计时法不需要？小结：是啊，24时计时法是从0时到24时来表示时间的，每个数都是独一无二的，而普通计时法中的每个数在一天中都会出现两次，必须加上时间词进行区分。（2、下午1时前：两种计时法的数一样；下午1时开始：普通计时法1224时计时法）
f师：你能用一个算式来表达吗？是不是一天中所有的时刻都是普通计时法表示的数加12得到24时计时法？那你能给他加个条件吗？从什么时候开始？C、练习：师：知道了他们的关系，如果告诉你一个用普通计时法表示的时刻，你能把它改成用24时计时法表示的时刻吗？好，上午10时？晚上11时？（生个别回答）像这样，同桌两人，每人出一题考考你的同桌。如果你的同桌回答对的，请你为他鼓鼓掌。D、比较两种计时法的优劣师：这两种计时法，你喜欢哪一种？小结：24时计时法方便、简明、不易出错，在电视上、银行里等公共场所用得比较多，而普通计时法由于和钟面上显示的一致，在平时生活、交流对话时应用的较多。4、综合练习出示部分学校作息表师：这是我们学校的作息表的一部分，你能照样子写一写吗？谁先来说说题目的意思？投影反馈。5、计算经过的时间A、师：同学上午8时左右到校，中午11时左右吃中饭，那么我们同学上午在校的时间大约有多长呢？你是怎么想的？（直接回答）
fB、师：从中午1235开始午间驿站，到下午1535第三节课结
束，我们同学下午在校的时间是多长呢？请同学们在练习纸上写
一写、算一算，也可以看着钟面数一数、画一画。
反馈：谁来说说下午在校时间有多长？你是怎么想的？
三、全课总结
师：同学们，一节课的时间马上要结束了，通过这节课的学习，
你有什么收获？
通过这节课的学习，我们更感受到时间的珍贵，一寸光阴一寸金，
希望大家能珍惜时间，做时间的主人。寒假马上就要到了，课后，
大家可以用24时计时r