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高职《财务会计》课程教学改革探索
作者：张大芳来源：《中国管理信息化》2015年第19期
【摘要】《财务会计》课程是高职会计专业的专业核心课程，在专业教学中起着承上启下的作用，但是本课程的教学存在一些问题。本文对本课程的教学现状进行分析，在此基础上提出《财务会计》课程改革的一些建议，希望对高职会计专业的教学改革有一定的参考意义。【关键词】财务会计改革教学《财务会计》课程是一门以会计学原理为基础，按企业会计准则和制度为指南，对企业的以货币计量的经济活动进行会计确认、计量、报告的会计实务课程。本课程是高职会计专业的一门重要的专业核心课程，具有较强的实务性，在专业教学中起着非常重要的作用，也为后续的专业课程《成本会计》、《税务会计》、《财务管理》和《审计》等课程奠定基础。从目前我院实际情况看，本课程的教学存在一些问题，比如理论与实践脱节、教学方法单一等等。那么，如何更好地开展教学活动，达到最好的教学效果呢？这是广大会计专业教师所要面临的问题。一、高职《财务会计》课程教学现状分析1教学内容多，难度大，理论与实践脱节《财务会计》是《基础会计》课程的拓展，本课程内容多，范围广，有一定的深度，课程知识点相对孤立，内容详尽琐碎，内容设计也相对枯燥，这就要求学生具有较强的理解能力。大多数高职学生自主学习能力较差，理解能力较弱，这给《财务会计》课程的教学带来一定的难度。同时，要想学好该课程，仅靠理论教学不能达到理想的教学效果，本课程还必须进行不断地实训以巩固理论知识点。然而会计专业是近年来比较热门的专业，不少高职院校都进行了扩招，这导致实验室及各种实训教学设备不能满足扩招的需要，虽然学院与多家企业建立了校企合作关系，但是学生在企业里的实习成效不高，而且还落下很多课程的学习，顶岗实习等基本上就是“过过场”，学生的财务会计专业技能没有得到很好的锻炼。2教材选择存在缺陷教材是教学指导思想、培养目标、课程基本要求的具体体现，是课程建设的关键之一。社会上《财务会计》课程教材很多，内容各有差异，但大致相同。我院采用的教材是国家财政部编的《初级会计实务》、《中级会计实务》这两本教材，也就是参加初级会计师、会计师考试的考证教材，应该说更具有实用性、及时性、权威性，但是本人认为作为上课教材缺乏系统性、完整性。此教材没有配套的练习题，教学中理论与实践融合度不够，不能r