剧；另外有193的人认为学校管理不善，学生公寓的安全工作没有做到位。22学生公寓反文化影响学生的健康全面发展从高等教育学的视角来看，文化体系中所包含的价值观念深刻地制约着教育者与受教育者的世界观、人生观。③反文化（cou
terculture）是对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。④学生公寓反文化主要是指某些学生群体所独有的信念、价值观和生活习惯，与社会核心价值观或校园主流文化相对立、冲突的那些非主流的、局部的文化现象。不可否定的是，因受一些社会思潮影响，学生公寓中普遍存在不健康的反文化现象和失范行为，直接影响学生身心的全面发展。学生寝室卫生状况堪忧，随意性较强。很多同学缺乏自理自律能力，卫生值日制度形同虚设，寝室脏乱差问题比较突出。学生学业倦怠现象突出，散漫性较强。部分学生将寝室当成“网吧”，通宵达旦地玩网游、看电影，造成学习精力不足，影响学习成绩。此外，部分学生萎靡不振，在宿舍里聚众观看不健康影片；参与赌博；“卧谈会”内容低俗；肆无忌惮地吸烟酗酒；盲目攀比等等。3结论建议31大学生是学生公寓文化建设的主体，要充分发挥学生的主体能动作用“复旦投毒案”让全社会对“大学生寝室人际关系问题”深刻反思，四川师范大学文理学院广播电视编导专业大二学生黄昱舟，在四川雅安大地震发生时，一个人“拯救”了全宿舍的财产，也“拯救”了社会大众对“大学室友”的信任危机，因此而走红网络，被网友称作“中国好室友”。大学生是校园文化建设的主体，要突出“参与型”学生管理模式，充分发挥学生的主体能动作用。大学生主体意识的缺失，制约了他们参与寝室文化建设的积极性、主动性和创造性，从而影响了寝室文化建设的健康发展。⑤因此，各高校要努力提供学生参与公寓文化建设的机会，积极在实践中探索适应学生“参与型”教育管理模式，注重学生在教育、活动中的主观能动性。要从实际出发，注重大学生文明行为的养成教育，组织开展一系列的主题教育活动，将教育与深受学生欢迎的、寓教于乐的、学生参与面广泛的活动有机结合起来，通过学生的参与、讨论，使学生在潜移默化中主动提升自身综合素质，达到预期的教育效果。32高校党团组织是学生公寓文化建设的引导者，要充分发挥党团组织的引领作用要推动党建、团建进学生公寓，搭建公寓党建、公寓团建工作平台，持续推进创新党建、团建工作思路。例如：某大学坚持在学生宿舍楼建立党支部和团总支部，加强对大学生r