Module9
Atriptothezoo
汪勤富
江山实验中学江山实验中学
一．教材内容分析本模块以动物为话题，重点放在谈论自己最喜爱的动物的话题上，内容贴近学生生活；学生对动物较为感兴趣，也比较乐于介绍动物，可以让学生通过相互介绍自己最喜爱的动物的居住地、生活习性等以及制作最喜爱的动物的海报等开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野。同时进行保护环境、爱护动物、珍惜动物的教育，使我们的家园更美丽和谐二．学情分析通过前面小学的学习，学生可能已熟悉部分表示动物的英语名称。本模块则是进一步学习有关动物的名称的基础上引入到谈论自己最喜爱的动物以及它的居住地、生活习性等的话题上，这是学生很熟悉也是很感兴趣的话题。教师在设置的任务中，应引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。问题与任务的设计要贴近学生生活，以调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。培养学生的综合能力。三．教学目标1．语言知识目标．语音词汇掌握2个双元音音素：eз和iзTripzootigercamelelepha
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’tItcomesfromAsia学习主语为第三人称单数时的一般现在时的一般疑问句的用法以及它的肯定和否定回答。介绍制作自己最喜爱的动物海报。以动物中心，以介绍自己喜爱的动物、以及它的居住地和生活习性为话题。
句型
语法功能话题
2．语言技能目标．能听懂有关介绍动物的对话和短文，提高学生实际应用能力。听说读写能利用一般现在时（主语为第三人称单数）的一般疑问句的句型询问或回答同伴有关动物的问题；流利地说出本模块的生词、短语。能阅读包含一般现在时的有关动物介绍的简单文章。进行简单的阅读技能训练。1．能用一般现在时（主语为第三人称单数）的句型写出简短的介绍自己最喜爱的动物的短文；
f2．能正确使用大小写形式介绍某个地方。3．能用所学词汇制作动物海报。
演示与表达
利用绘画或摄影的图片，制作自己最喜爱的动物的海报，并向全班展示和说明。
3．学习策略目标．帮助学生在英语学习中了解自我，推销自我。注重合作学习，学会与人r