这种情绪，一起读这个句子。（课件出示）“我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。”2．这种依依不舍的情绪，还表现在哪些句子中，请同学们迅速找出来，并勾画出来。3、学生汇报：
f（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。指导朗读，读出急切、不舍的感情。（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。体会作者说这句话时的心情，入情入境的朗读。（3）我再次把乞求的目光投向了父亲。这句话中的那个词语能看出“我”非常想把鱼留下？可以换个词吗？那个词更能表达人物的心情？（学生汇报时，教师板书作者心情变化的词语：急切难过委屈）三、追溯“依依不舍”的原因。用自己喜欢的方式读课文，为“我”的依依不舍找出理由。等会儿用“读到，我感到”的句式和同学们交流。1．这是一条来之不易的鲈鱼。“过了好长时间”：联系上文结合“晚霞辉映”“晚上十点”，大概推断过了三四个小时。“小心翼翼地一收一放”：耐着性子地遛鱼也是一个很不容易的过程。2．这是一条难得一见的大鱼。“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鱼。”指导朗读。3．天知地知。“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”“没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。”4．小结。四、理解“依依不舍”却不得不舍。纵有百般理由，却不得不舍。为什么呢？1．这是规则要求，不得不舍。“距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时”“鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚”。（强调读音：划着）A、课件：资料引入“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。“中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（hā
）禁渔期，4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期B、讨论：禁渔期这么长，这最后短短的两个小时有那么重要吗？2．不得不舍是父亲强硬要求的结果。理解：不容争辩是什意思？哪些句子和词语可以看出父亲的态度坚决和不容争辩？找读句子，谈体会，再读句子。课件出示：孩子，你得把它放回湖里去。指导朗读。分角色体会朗读“我”的依依不舍，父亲不容商量的坚决。3．父亲如此坚决，难道他不喜欢这条鲈鱼吗？能把课文中语句找出来读给大听吗？这是一位怎样的父亲？板书：严格教育过渡：同样喜爱，r