谈和谐校园中和谐班级文化的建设
摘要良好的班级文化可以对师生进行美的熏陶，师生也能为班级文化做出美的奉献，这两种和谐正是学校教育进入良性发展的重要例证。“和谐”两字，在当今社会显示出越来越重要的价值，在十七大报告中也显示出重要的地位。讲和谐、促发展，从我做起，从身边的工作做起。关键词和谐校园和谐班级文化建设
学校是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。建设和谐校园就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”，具备民主、科学、人文、开放的育人环境，体现教育对人的终极关怀。人类已经进入一个“文化”的时代促进人的发展建设和谐社会逐步成为现代社会的最高追求。班级作为学校管理中的最小单位，建设“和谐校园”必须从和谐班级文化建设入手唤起教师的文化意识立足于班级管理着眼于人的全面发展积极构建开放、民主、和谐的班级文化全面提升班级建设的文化品位。和谐是一切事物发展的核心。和谐即美它是一笔可供开发的精神财富。在学校教育中通过和谐去寻求一种秩序使学校与社会、家庭达成默契形成合力真正发挥出“育人”的整体效应。以“和谐”为理念的班级文化它既要体现班级的个性又要具备与时俱进的时代性它是学生发展的灵魂也是学校追求的终极价值。笔者认为，和谐班级文化建设应从以下几个方面入手。
一、和谐物质文化建设
班级物质文化属于班级文化的硬件，是看得见、摸得着的东西。和谐班级物质文化包含教室内的环境布置及师生的仪表等，是班级文化的基础及其水平的外显标志，具有“桃李不言”的隐性教育功能与教育效果。在班级物质文化建设中，我们要充分发挥学生的主体性。学生是班级的主人，班级是学生的班级，班主任应带领全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室，使他们在和谐班级文化建设中得到锻炼和提高。在和谐班级物质文化建设中，我们还要充分发挥和谐班级文化的教育功能。班主任应注意把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到在和谐班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。
f二、和谐制度文化建设
“没有规矩，不成方圆”。“和谐”并非漠视“矛盾”“和谐校园”同样需要人本科学、和谐民主的制度保障。建立良好的班级制度文化，是和谐班级文化建设的一项重要内容。建立良好的班级制度文化，必须从以下两个方面着手：一是要抓好制度的制订与完善；二是要抓好制度的实施。1抓好制度r