精诚凝聚_成就梦想
建设有中国特色的社会主义
学习目标：知识与能力：了解和掌握改革开放后邓小平提出的“四项基本原则，邓小平的南
巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。
过程与方法：从邓小平理论的形成到其指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题
和按时序整理历史知识的能力。
情感态度与价值观：通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到，他解
决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设
计师，激发学生对中国改革开放设计师的敬爱之情。
学习重点：改革开放的总设计师邓小平
学习难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展
一、自学展示：
1．在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决了什么是社会主义，怎样建设社会
主义等一系列基本问题，他是我国实行
和社会主义现代化建设的
。
二、邓小平理论的指导地位的确立
1．邓小平关于
的思想，逐渐形成了邓小平理论。这一理论，第一次比较
系统的回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，是
在中国发展的新阶
段。1997年中共
通过党章，把它确立为党的指导思想。
二、合作学习：
党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次会议上提出的？其主要内容是什么？社会主义
初级阶段经济发展分三步走的战略部署又是什么？
三、质疑导学：为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？
（1）党的十一届三中全会以前，邓小平提出要实行改革开放。
（2）实行改革开放后，又提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。
（3）1982年，在中国共产党第十二次代表大会上，邓小平又明确指出：我们的现代化建设，
必须从中国的实际出发。建设中国特色的社会主义。
（4）1987年，他又为党的第十三次全国代表大会阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党
在社会主义初级阶段的基本路线，
（5）总之，在中国改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎
样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设
计师。
四、学习检测：
1邓小平建设有中国特色的社会主义理论是在党的哪次会议上明确提出的？（）
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大
2中国共产党第三代领导集体的核心是（）
A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛
3邓小平同志多次强调的“发展才是硬道理”是针r