合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。8．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。过程与方法1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用。2通过课件的演示，老师的讲解，图片的展示，以及小组活动等，初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
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f情感态度与价值观1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1改变教学思想具有新观念、新思想、新体验。给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。2注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验出发去理解数学，计富有情趣的习题，重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。3面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。（2）实施分层教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教。（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。4结合实际问题教学注重培养学生质疑问难的能力指导。给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。5作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。五、教学进度安排表（总课时：57课时）
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f周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周
教学内容一、大数的认识一、大数的认识一、大数的认识综合与实践：1亿有多大二、公顷和平方千米国庆放假三、角的度量四、三位数乘两位数1笔算2解决问题五、平行四边形和梯形五、平行四边形和梯形中期质量监测六、除数是两位数的除法六、除数是两位数的除法六、除数是两位数的除法六、除数是两位数的除法七、条形统计图（3课时）八、数学广角九、总复习期末复习期末测试阅卷总结工作
课时34412
6333433333342
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