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认,计算的算理,时间的计算。五、教学措施
1.教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学
f生。做到恰当的组织教学,使学生能以最好的状态投入到学习中去。
2.加强学习,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3.通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。
4.转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。
5.在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。
6.在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。
7.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。
8.增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
f9.认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学。
10加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者。
f六、教学时间安排
周次
时间
单元
内容
课时
备注
认识东南西北
1
13539
位置与方向
地图上认识方向
1
认识东南东北西南西北1
2312316
简单的路线图
1
口算除法
1
3319323
两位数除以一位数
2
三位数除以一位数
3
4326330除数是一位数的除法
商中间有0的除法商末尾有0的除法
11
54244
用估算解决问题
2清明节
648413
复式统计表
整理和复习
1
复式统计表
1
口算乘法
1
7416420
两位数乘两位数(不进位)
2
8423428
两位数乘两位数
两位数乘两位数(进位)1
解决问题
3
95254
整理和复习
1
五一劳动节
面积和面积单位
1
1057511
面积
长方形和正方形面积的计算
2
11514518
面积单位间的进率
2
解决问题
2
1252151213515525
年、月、日
年月日
2
24时计时法
2
整理和复习
1
制作活动日历
1
1452861156468
小数的初步认识
认识小数
2
小数的大小比较
2
简单的小数加减法
2
解决问题
2
16611615r
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