第一章第一节
体育是什么
体育概念的历史演变
概念：是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。定义：主要是针对某一事项的属性与领域的界定。一．国外古代体育的的概念二．近现代欧美国家的“体育”的概念三．中国的“体育”概念第二节有关“体育”定义的综述一．国外对体育的界定（一）体育是促进人体健康发育的教育（二）体育是促进人全面发展的教育（三）体育是开发人类潜能的活动与制度的总称二．国内对体育的界定（一）狭义的体育身体教育体育（狭义）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识，技能，培养道德和意志品志的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。体育是完美人类身体的教育过程。此教育过程的主要目标是完善人类的身体，配合德育和智育三育的总目标，培养全面发展的人。（不全）（二）广义的体育体育是社会文化活动体育（广义的，也叫体育运动）是指为身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识，有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定的社会的政治和经济服务。（不全）第三节体育与其他身体活动形式的关系一．体育与劳动的关系（一）体育与劳动的联系1．劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”。2．劳动是体育获取实践手段的源头之一。3．劳动是促进体育产生与发展的重要动因。（二）体育与劳动的区别1．二者的目的不同。（劳动是以获取物质资料，以满足人类生存，生活需要而进行的身体活动，它是人类基本存在方式之一。离开了劳动，人类也就失去了满足存在的物质基础。而体育则是为增强体质，增进健康，娱乐身心，或者挖掘人体自身的潜能，提高运动技能等为主要目的。）2．二者作用的对象不同。（作为人类获取物质生活资料的基本手段，劳动过程中的身体活动是以生产资料为作用对象。体育则以“自身自然”为作用对象）3．有鉴于两者的作用对象不同，两种活动表现方式也不完全相同。（劳动过程中的身体活动是以人体的某一特定部分，或者某几个部分重复，机械运动而实现的。而在体育活动中，参与者的主观感受是选择身体活动方式的前提。在满足机体生理刺激的同时更强调心理得到调适或满足。）二．体育与军事的关系（一）体育与军事的联系1．体育活动是军队训练的手段。2．战争工具的改革，又为r