二、研究阶段（2014年9月－－2015年12月）
主要任务是根据第一阶段的研究和探讨，结合我校教育教学的实际情况，提出改良方案，付诸实践以验证，并在班级与学科中扩大实验范围。提出高要求，强化教师培训。
1．组织教师学习评改创新的教科研论文，聘请专家到校举办讲座，进行研究指导，使全体教师掌握新作文评改的内涵，明确研究的目的和意义。
2．学习与研究课题相关的书籍和资料，提高课题研究教师的理论水平和教学实践能力。
3．研究成员采用多种方式方法实际操作，并归纳出作文评改方式的原则、方法，反复实施。
4．经过一段时间的研究，收集了相关数据和信息之后，对原先的计划、实施进行必要的总结、反省或必要的调整。
三、总结与推广阶段（2016年2月－－2016年7月）
f主要任务是根据第二阶段的实验结果，实施作文评改的良好方法，并使研究更进一步推进。1．通过示范课和研究会，总结出有效的方法，然后推行。2．通过对学生的调查了解，反馈教与学的信息。3．检测研究活动实施的有效性。4．撰写文章交流，推广经验，互相学习。四、结题与验收阶段（2016年9月－－2016年12月）主要任务是在继续进行研究的同时，总结成果，以论文汇编，总结，个案分析、实验报告等形式公布研究成果，并组织专家鉴定。
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