作，处理一般技术问题。
第五章老员工在职辅导、在职培训
第十七条定期组织技术交流会项目部各部门负责人根据下属小组工作需求，每月组织一次针对下属各小组
日常工作的技术交流会。交流会可邀请本公司其它项目部或公司的技术专家主讲，大家共同讨论，同时提高，以达到解决实际工作中的技术问题和技术创新的目的。
第十八条职业导师
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f各部门每年年初都应当制订职业导师计划，每个部门负责人除辅导本部门人员外，还须辅导其他部门12名骨干人员。作为职业导师，各部门负责人需了解本部门实际工作需要，针对本部门每位员工的工作技术水平，向项目部人力资源组和公司人力资源部提供资料，以方便人力资源部门为不同的员工制定不同的培训计划。
第十九条组织不同层次员工参加培训人力资源部门根据项目部人才档案情况分析和绩效考核结果，将项目部的管
理技术人员和技能人才分为低、中、高三个档次，由项目部领导决定人员名单参加公司不同级别的培训，使员工各方面素质得到更大提高。
第二十条认真配合公司和劳动部门的培训计划积极组织员工参加公司、集团和劳动部门组织的培训，为技术员工取得相应
的职称提供便利条件。
第二十一条员工成长速度估计1、管理层员工成长速度：经过一年的新员工培训和半年的帮带，大部分新员工可胜任其岗位的本职工作，拥有处理一般情况的能力，能够取得所从事工作岗位的低级职称。再经过三年的老员工在职培训，大部分员工即可成为所在部门的骨干，具有中级职称，可独挡一面。根据个人资质和努力程度的大小，再经过三四年之后，部分员工可以向更高层次发展，能够取得所从事工作岗位的高级职称，成为技术专家或管理人才。2、技术工人成长速度：新入职员工即有一定的实际操作施工技术，经过两年的一线工作可积累大量经验，成为技术过硬的骨干工人。经过四年以上的工作，部分技术工人可成为某一领域的技术精英，能够取得所从事工作岗位的技师证。根据个人资质和努力程度的大小，五年之后部分技术工人可向更高层次发展，参加再教育和培训，成为技术专家或管理人才，能够取得所从事工作岗位的高级技师职称。
第六章内部见习，岗位轮换
第二十二条内部见习目的增强基层广大员工对本部门其它岗位的认识和了解，提升基层员工综合素质
和能力，为项目部培养和储备中层管理人才。
第二十三条适用对象管理岗位的基层员工和一线生产骨干工人。
第二十四条见习人员的定位见习人员以学习、调研为职责，参与见习岗位具体r