科学第四单元检测题
一、填空题。1、如果食物链的某个环节中断了，就会导致（生态平衡）的破坏。2、桑基鱼塘是典型的（生态农业模式），实现了资源的循环利用。3、生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是他们之间就形成了（敌对关系）。4、人类的很多行为直接破坏了生态平衡如（滥施农药）（过度放牧）以及（过度捕捞）等。、5、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存生长和繁殖所必需的（食物）（水）（庇护所）等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。、、6、食物链的源头在（植物）、终点是（动物）。7、在一个生态系统中，如果动物、植物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这样的状态就叫做（生态平衡）。8、要保护生态平衡，应该建设（生态工程）。9、生物链中包含恶劣（生产者）（消费者）（分解者）三类。、、10、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间，会形成（相互合作）关系或（敌对）关系。二、选择题。1、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（）。A、生产者B、消费者C、分解者2、斑马是生活在非洲草原的典型动物，它身上的条纹是为了（）A、显得美丽B、保护自己C、便于同伴寻找3、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（）。A稻子＞蝗虫＞青蛙＞蛇＞鹰B蝗虫＞稻子＞青蛙＞蛇＞鹰C稻子＞青蛙＞蝗虫＞蛇＞鹰4、在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（）。A、生物多样性B、生态平衡C、生态多样化5、蜜蜂和开花植物的关系为：（A、合作B、敌对C、寄居6、准确地说，食物链中的生物之间的关系为：（）。A、合作B、敌对C、食物联系7、过度捕捞的结果是（）。A、有鱼吃B、破坏生态系统C、维护生态系统8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链表示正确的是（）。A、树＞黄雀＞蝉＞螳螂B、螳螂＜蝉＜树＞黄雀C、树＞蝉＞螳螂＞黄雀9、栽桑养蚕是（）的伟大发明。A、日本B、朝鲜C、中国10、下列动物中，（）不属于鱼类。A、鲸鱼B、草鱼C、鲤鱼三、判断题。1、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的生产者。（×）2、霉菌和蚕食食物链中的分解者。（×）3、自然界中的动物都有保护自己的方法。（√）4、企鹅、雄狮、小鸟、海龟这些动物的环境是一样的。（×）5、蜜蜂和花、鸟和果实、小丑鱼和海葵等不同种类的植物和动物可以在一起生活，但它们r