四年级下册第一单元教学设计【单元教材解读】本单元有4篇课文。其中《古诗词三首》《桂林山水》《记金华双龙洞》为精读课文，《七月的天山》为略读课文。本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。【单元设计思路】本单元学习围绕“热爱祖国山河”的主题展开，内涵丰富，语言文字优美。结合这一特点，我们采用单元整体推进和主题拓展阅读的方式进行教学，单元教学设计中以了解祖国山河，体会作者对祖国山河的热爱之情，学习作者是怎样用优美词句表达情意为重点，并以这一单元重点贯穿单元文本阅读的所有课型，本单元的课型设计和课时安排为（11课时）：精读课《古诗词三首》之二首《桂林山水》《记金华双龙洞》共三课时略读课《七月的天山》《古诗词三首》之一首共一课时习作指导课一课时泛读课语文主题学习丛书“单元复习课班级读书会园地及单元知识点一课时”共两课时两课时
【单元教学目标】1正确读写本单元一类字，认读二类字。2读准本单元要求掌握的多音字在课文中的读音，并通过查字典或联系上下文等方式给这些多音字组词。3借助字典、词典，结合课文上下文理解重点词语的意思，初步认识分号。4能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文大意。5通过学习，引导学生体会作者对山山水水的热爱之情，体会作者是怎样用优美词句表
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f达情意的。单元预习作业：1、正确、流利朗读课文，标自然段序号；2、认读要认的字，在笔记本上写出要求查找的词意；3、抄写要写的生字3次，并各组词两个；4、划出文中的优美词句，体会作者对祖国河山的热爱之情，在书上批注。【单元教学流程】第一课时精读课《古诗词三首》
导入，揭示主题导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称“诗圣”）②揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。揭示单元主题：体会热爱之情，用优美词句表达情r