《艺术品的收藏和拍卖》教案
仁寿县坝达初级中学李博137
教材分析：本课属于综合探索课，分为两部分一部分是艺术品的收藏，一部分是艺术品的拍卖。本课力图通过艺术品的收藏和拍卖这一现象，让学生了解一些美术现象的来龙去脉，从而学会看待这些现象，分析这些现象。教学内容与目标（1）显性内容与目标通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。（2）隐性内容与目标提高学生对艺术与市场的关系的认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣。教学重点与难点1、重点学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。2、难点组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。教具准备：电教设备、多媒体教学课件，拍卖牌，拍卖锤，拍卖目录等。教学过程：
导入：同学们，今天在上课之前老师要模仿一段著名主持人的开场白，大家仔细听，看哪位同学能说出是哪个栏目：跟着佳明来寻宝，七分故事三分宝，大家好，我是佳明。（学生回答）说的很对，是《寻宝》栏目，这个栏目是中央电视台专门为收藏爱好者鉴定收藏品价格和进行市场价格评
f估的一档栏目，今天同学们能很快说出来，说明同学们对收藏方面的事情还是相当的关注的，今天，老师也要和同学们上一节《艺术品的收藏和拍卖》的课，板书课题。
——设计意图：猜猜看导入，激发学生的兴趣，符合学生的生活经验。教
师：首先我们来澄清一下概念，什么叫收藏收藏就是收集整理就叫做收藏。（板书）启发讨论式导入新课：教师启发提问：1你喜欢收藏么？2你收藏过哪
些物品？3收藏会给我们带来哪些乐趣？4你能为收藏找个理由么？学生回答。（爱好，希望能赚钱，升值保值）。讲授新课：引导学生看大屏幕。（演示教学课件）教师：如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种影响艺术品价格的因素？小组讨论教师小结：1你会选择哪些艺术家？2你会选择哪些艺术品？3你是否需要了解艺术市场的发展趋势？一哪些艺术家1会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力。3有艺术功力的年轻艺术家从长远来看好。二选择哪些艺术品1艺术品的抉择应具备四个条件：真精全稀
f（1）赝品的概念：采用同样的材料和技法模仿某个艺术家的风格所r