《计算机应用基础》第1章计算机基础知识教案
（总计6学时，包括实训内容）
第一次课
课题
第一章计算机基础知识11计算机概述12
课时
2学时
计算机系统组成
11计算机概述1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的
教学内容
特点4、计算机的用途12计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用2、计算机工
作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、计算机技术指标
教学目标
了解计算机的基本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式
教学重点微机硬件系统组成
教学难点计算机软件系统组成、计算机技术指标
教学活动及主要语言
学生活动
一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）
导入：
学生回顾自己在日常
同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应生活中计算机的作用
用以及你所掌握的计算机的一些操作。
情况，并随着教师的
以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是讲解，引导出本节课
我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家要学习的内容。
和我共同来学习计算机的基本知识。
二、新课教学（总计80分钟）（讲解法、提问法、示范
法）
11计算机概述（20分钟）
1、计算机的发展（5分钟）
（1）世界上第一台计算机掌握三要素
（2）计算机发展的几个阶段（重点掌握所采用的元
器件）
2、计算机的分类（5分钟）
此部分主要由老师来
多种分类方法：
讲解，同时学生也配
按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配合着老师回答一些常
置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计见问题
算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。
3、计算机的特点（5分钟）
运算速度快：
计算精度高：
具有自动控制能力：
具有存储记忆和逻辑判断功能：
教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解
4、计算机的用途（5分钟）
可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进
f行总结
12计算机系统组成（60分钟）
学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在
学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化。
1、观看系统结构图（由此使学生对计算机的系统组成有
一个初步的认识，然后再分步进行讲解，5分钟）
2、计算机五大硬件组成部分的作用（5分钟）
运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。
此时学生应该注意听
教师的讲解，因为此
控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制处是新知识，同时也
并协调输人、输出等操作。
应积极回答相应的r