冰灯教材分析这篇课文记述了作者的父亲为他制作冰灯的故事反映了父亲对孩子的深沉的爱。全文共11个自然段。可分为四部分。第一部分（第1自然段）写乡下孩子们过年最大的乐趣和享受就是提着灯笼走街串巷。第二部分（第24自然段）写“我”看见大军的玻璃灯笼很漂亮就让父亲给我做一个透亮的灯笼。第2自然段着重描写了大军的玻璃灯笼很漂亮。菱形的玻璃灯罩上画着小花。第三部分（第510自然段）写父亲在大年三十的早上给“我”做冰灯。早上天还没大亮父亲就起来做冰灯了。父亲很用力地打磨冰块每磨一阵就把手放在棉衣里暖一会儿。“我”让父亲到被子里暖暖手他一把按下被子“我”碰到他的手真凉呀！我鼻子发酸心里直后悔。第四部分（第11自然段）写这一年春节我的灯笼是最特别的。它虽化了但从此留在“我”心里。教学目标1会认字11个会写字9个。2有感情地朗读课文。3了解父亲给儿子做冰灯的故事体会父亲对儿子的那份关爱。理解父母的心情。教学重点、难点
f1了解父亲给儿子做冰灯的故事体会父亲对儿子的那份关爱。2通过有感情地朗读课文体会父母的心情。教学建议关于课文1学习父亲做冰灯一部分时应从整体入手以课后思考题“看到父亲做冰灯‘我’为什么‘后悔’了？”这个问题统领学生自学、读文。学生感受时必然谈到父亲做灯很不容易。看到父亲做冰灯这么不容易“我”后悔真不应该提出这个要求。2朗读应贯穿教学始终。要引导学生根据课文所反映的内容读出不同的感情。比如第2自然段“我”看见大军的玻璃灯笼很漂亮这里要读出羡慕的感情。父亲做冰灯一部分要读出心疼父亲、对自己的行为后悔的感情。3这篇文章和本单元前一篇文章在语言上都有一个共同的特点就是文风朴实教学时要引导学生细细体会。特别是这篇文章没有大段的抒情但父子深情从字里行间自然流露。课上可以让学生也回忆一些父子、母子之间感人的小事。体会父母对孩子的那份关爱。关于生字本课的生字比较多也比较难写。需要指导字形的有笼、级、睡、按、悔等。拓展习题1比一比组成词语。笼（茏（））级（吸（））悔（诲（））
f2猜灯谜。（1）岁末迎春书画展（打一成语）（笔走龙蛇）（2）故园中忆旧时花（打一奥运冠军名字）（袁华）（1）满怀豪情走进新时代（打一焦点新闻词语）（入世）相关资料冰灯的传说早些年住在松花江的不少人家在除夕之夜或者元宵佳节都愿在自个儿门前点冰灯。说起点冰r