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基本信息《诚实与信任》（第二课时）苏教版第七册第六单元王传干海南省海口市秀英区长流中心小学教材分析
《诚实与信任》是苏教版小学语文四年级上册第六单元中的一篇课文。整个单元还包含《珍珠鸟》《九色鹿》等课文。《诚实与信任》记叙我深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明诚实和信任比金钱更重要的道理，富有发人深省的教育启迪意义。课文共11个自然段，按事情发展的顺序分为三段。第一段（13）写我深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了字条。第二段（410）写我和小红车主人在电话中相互表示歉意和感谢，表现了讲究诚实和信任的人间真情。第三段（11）写小红车主人的话深深印在我的脑海中。“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。教学本课，目的是让学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，获得诚信教育。学情分析
f1、本文选取的是生活中极其平常的小事，但人物的言行非常感人。学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点结合中年级学生的特点，教学时，以读为本，以读生情，让学生自主感悟，合作探究，品词析句，获得启迪。“我”在与小红车主人的“打电话”这部分内容，要给学生适度的时间与“文本”对话，诵读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵。2、根据学生的现有认知基础及能力基础，学习本节内容应走以下步骤：首先抓“诚实”，让学生找出能表现‘我’诚实的语句并认真品读，在学生深入理解了“我”的诚实以后，再提问题：“我怎么敢把自己的姓名地址留给一个素不相识的人呢？他不怕对方贪财吗？不怕对方敲诈他吗？不怕对方狮子大开口吗？”学生理解了“信任”在这里的涵义，同时也理解了小红车的主人为之感动的是‘我’的诚实，更是‘我’对他的信任。这样，以题目为突破口，围绕着题目“作文章”，就牢牢把握住了中心。3、让学生理解“你给我留下了诚实与信任”是学生形成本节课知识时最主要的障碍点。
教学目标
根据新课程标准的要求、教材特点和学生的年龄特点，我确立的教学目标是：1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过查字典或联系上下文的r