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Module10U
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1新设计教学目标一知识技能目标1会听说读写单词middleschoolstudypracticeworry2能理解、会说、会读以下句子We’regoi
gtospeakChi
eseAreyougoi
gtogotomiddleschoolthisSeptemberYesI’mreallyexcitedWhatareyougoi
gto…HowamIgoi
gtopracticemyE
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gtogoto…二运用能力目标1、让学生们通过学习牢固掌握将来时结构“begoi
gto”的使用2、培养学生对重点词汇和句子的认读及表达能力同时能够朗读、理解课文
三情感目标1、学生很快进入初中学习通过学习本文培养学生爱交朋友的习惯发展广泛的兴趣培养他们自主、合作的学习方式在交流与合作中共同进步成长
教学资料教学设计、教案
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2、通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣让学生在日常生活中能运用所学语言为今后的初中学习打下坚实的基础教学重点及难点1、句型Areyougoi
gtogotomiddleschoolthisSeptemberWhatareyougoi
gtostudyHowamIgoi
gtopracticemyE
glish
ow等问题及回答2、掌握单词practicePhysicsChemistryexcited3、一般将来时态的意义及应用
2学情分析六年级孩子已经有了一定语言基础学习中也掌握了一定学习英语的方法
3重点难点1会听说读写单词middleschoolstudypracticeworry2能理解、会说、会读以下句子We’regoi
gtospeakChi
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gtogotomiddleschoolthisSeptemberYesI’mreallyexcitedWhatareyougoi
gto…HowamIgoi
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gtogoto…
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4教学过程Step1Warmi
gup热身复习1教师和学生一起歌唱前一模块所学的英语歌曲《WhyWhyWhy》边唱边做相应的动作设计说明热身阶段采用全身反应法不仅营造了英语学习的氛围让学生快速进入英语学习的状态而且为学习新授知识做了铺垫2唱完歌曲之后教师走到学生之间和学生用学过的知识做简单的FreeTalk如1Whatareyougoi
gtodoafterclassImgoi
gtoplaywithmyfrie
d2Whatareyougoi
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设计说明自由谈话以学生前面学过的内容为话题快速切入本课内容在轻松的师生对话中充分调动了学生参与课堂和体验语言的热情
Step2Leadi
g课文导入TWhatareyougoi
gtodothisSeptemberSsI’mgoi
gto…老师通过课件展示几所中学的图片接着教师拿出今年的日历翻到9
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