《在WPS文字中插入图片》教学设计
一、教学目标1、知识与技能（1）学生通过在WPS文字中插入图片操作练习，让学生熟悉插入图片的各种
方法；（2）通过练习操作调整图片、编辑图片，使学生熟练掌握在WPS文字中调整
图片、编辑图片的技巧。2、过程与方法（1）通过教师引导，学生动脑思考、交流与实践操作的学习过程，体验和感
悟探究的一般过程；（2）学生通过自主、合作、探究学习的方式，提高获取信息、处理信息和应
用信息的能力。3、情感态度价值观通过设计淮安特色美食宣传单，增强学生的爱家乡情感；提高操作能力，
激发学生学习计算机的兴趣，鼓励和培养学生自主创新的情感。二、教学重、难点分析教学重点：插入图片的方法，调整图片的位置、大小，会使用文字环绕工
具。教学难点：使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。三、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究法
四、教学过程第一环节：情景激趣，引出主题首先，我展示淮安美食图片，同学们一定会被眼前美食图片所吸引。此时，
问道：多么诱人啊，同学们想不想马上就尝一尝？你们想不想让别的地方的人了解我们家乡美食，让更多的人到淮安来品尝特色美食呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的WPS文字软件为淮安特色美食设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡品尝美食、带动家乡美食文化的发展！好不好？
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f同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。
第二环节：任务驱动，自主探究同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为淮安特色美食作宣传呢？这时，打开两个文档：看，这是老师为淮安特色美食设计的两份宣传单，你们觉得哪种宣传效果更加形象生动，更能起到很好的宣传效果？学生的回答肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。
任务一：同学们先自已动手试一试，如何在WPS文字中插入图片？任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法，还找到了插入其他图片的方法。但是，也有少数学生不能完全掌握，这时，我请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，给学生提供一个展r