之意，家务与他们无关。这种说法显然是不对的。我认为：家务家务，每个家庭成员的任务；做家务事不单是父母的事，我们学生也要学做家务事。
二、写好结尾议论文结尾：①要收束全文，突出中心论点；②要简结、明快、干净利落，响亮有力，
给读者以咀嚼回味的余地。1、总结全文，强化观点
如2010年全国卷满分作文《“小议”浅阅读》，文章并非简单地排斥某一种阅读，作者认为，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢；若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读。最后这样结尾：让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。
深浅结合，相得益彰。结尾总结全文内容，观点鲜明，简洁干脆，收束利落有力，掷地有声。2、呼吁号召，激励读者如2009年天津满分作文《我说90后》，文章这样作结：还是喜欢毛主席的一句诗词：“数风流人物，还看今朝”。作为“90后”，我们没有理由自卑，更没有理由不自信，祖国要强大，人民要富强。我们来了！昂首挺胸充满青春的风采来了！这样的呼唤铿锵有力，表现出作为90后一员的小作者饱满的激情和高昂的自信，极富感染力量。3、首尾照应，结构完美如2010年甘肃满分作文《重拾遗落的厚重》文章起笔开宗明义，这样写道：中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。明确提出观点之后，作者又论及商业炒作学术丑闻、很少有人花费大量的时间去钻研一本名著、那些厚重的经典名著成了图书馆书架上的陈列品等等现实，激发人们阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，让自己在深阅读中变得厚重起来，腹有诗书气自华。最后，文章照应开头，这样作结：文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。文章开头提及“文化厚重感”的遗失，结尾呼吁“重拾遗落的厚重”，起笔有铺垫，落笔有照应，浑然一体，深化主题。4、设问反诘，引人反思这种结尾方式采用诘问句子，或设问，自问自答，或反问，留有思考。如2010年福建高考满分作文《站r