【考点讲解】《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对文学类文本阅读的分析综合考点考查要求是：（1）分析作品结构，概括作品主题；（2）分析作品的体裁特征和表现手法。能力层级为C级。“分析综合”是高考散文阅读的高频考点，凡是考查散文阅读必有此题。在认识中把整体分解为部分和把部分重新结合为整体的过程和方法。分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。分析与综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。一切论断（试题答案）都是分析与综合的结果。散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文也是不讲究韵律的散体文章，包括记人散文、叙事散文、写景散文、状物散文、抒情散文、议论散文、哲理散文、杂文、随笔、游记、小品文等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个主题，以记叙、描写、抒情、论理等方式表达。记人散文：全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《记念刘和珍君》，人物形象是否真实是它与小说的区别。叙事散文：以叙事为主，以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，也可以是几个片断的剪辑，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。写景散文：是描写景物类的散文，基本上属记叙的一种。这类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人的阅读目的的散文。以描绘景物为主的。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛r