144流体压强与流速的关系
需
课时
教学执行时间：
年月日
【教学目标】
一、知识与技能
1、了解流体的压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
3、了解生活中早退气体的压强与流速相关的现象
4、学会通过实验的方法研究物理规律。
二、过程与方法
1、通过观察，认识流体的压强早退流速成有关的现象。
2、通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力。
三、情感态度与价值观
1、初步领略流体压强差异所产生的现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近大自然的体验。
2、培养学生交流讨论意识和协作精神。
【教学重点与难点】
重点：流体的压强与流速的关系。
难点：运用气体的压强与流速的关系解释日常生活中的现象。
【教学过程设计】一、情景引入展示三个生活情景1一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。2冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。3居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。二、学生实验、确立研究课题（一）学生实验教师布置给学生以下七个实验，要求学生在15分钟内，选择其中一部分，根据要求进行实验（选择的实验越多越好），提醒学生注意认真观察实验现象。1纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。
图1
图2
图3
图4
2将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，
观察现象。
3用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运
动。
4在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气（图4），
f并将手指移开，观察现象。5两个乒乓球用绳拴好，手提绳将两个球平行放置，向两个球中间用力吹气，观察现象。（图5）
图5
图6
6把一根长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。（图6）（二）现象汇总实验结束后，组织学生分组汇报实验现象。引导学生分析这些实验：1实验中的研究对象为什么会运动？（研究对象的两面存在压强差）2什么原因造成了压强差的存在？3这些实验共同说明了一个什么问题？（三）确立课题、得出结论学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了气体压强与流速的关系。实验现r