三台中学举行“专题校本研修”开题研讨会
本报讯：为了促进教师在实践中自觉调整和改进教育教学行动，提升教师的专业化水平，推动教师的发展，2011年10月17日上午三台中学召开了“专题校本研修”开题研讨会，三台县进修校钟凯校长一行和三台中学分管教学副校长王宗东、教科处钟真光主任及有关领导参加了会议，会议由三台中学副校长王本君同志主持。在会上，三台中学各专题负责人陈述了该专题选题意义和研究价值、拟研究的问题、研究方法、实施措施和拟到达的效果。大家一致认为；这些专题具有实用性：专题有普遍性和推广价值，对解决教育实际问题具有重要意义和作用；具有科学性：专题理论依据坚实可靠、逻辑性强、论证严密，方案设计规范；必要性：专题能切中教育实践中的热点、难点，意义重大。可行性：研究方案设计合理，实验措施具体、明确，且切实可行；创新性：市县内尚未有人研究，或在某一方面具有独到的见解或独创性。到会领导在会上对台中专题校本研修所做的工作进行了充分肯定和高度赞扬，并对后期研究工作提出了建设性的意见和殷切的希望。王宗东副校长做了总结发言，他认为校本研修是以提高教师的专业修养水平和教育质量为根本目的，促进教师自主成长的一种教师教育形式，是解决教育教学问题的重要途径和有效方式。它是以学校为基本场所，以促进教师、学生和学校发展为本，以学校和教师个人的教育改革实践开展的研究性学习为基本方式，以教师为主体的学习型
f组织和交流平台。开展校本研修活动可以有效地变革传统教研的弊端，是实现教师专业发展的有效载体，是创造性实施新课程，提高教育质量的制度保障，是实现学校有特色可持续发展的重要支撑。最后大会主持人王本君副校长号召全体研究人员用心做教育，不断学习，不断反思自己，积极投身教育科研，提高课堂教学效益，争取做个科研型教师。（钟真光、任双全）
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