，但不影响理解。基本上达到了预期的写作目的。所以我想引导学生往写作第二档冲的时机了。高考情景作文的第二档（1517分）要求“完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有的内容要点；运用的句式及词汇量能满足任务要求；语法和用词基本准确；少许错误主要是为了尽可能表达丰富的内容所致；使用了简单的语句间的连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。所以，本节课的教学目标是：如何从语言表达的准确丰富，连贯性及合适的细节的运用三个方面来提高学生文章的流畅性。本课的教学步骤如下
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respectively给学生两分钟的时间读这篇文章，然后进行小组活动，组员之间讨论这篇文章让读者读起来感觉很流畅的原因是，通过引导学生总结出三点：1Naturaltra
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s2Suitabledetails3AccuracyRiches分析这个任务的设计是让学生首先要会欣赏好的文章，然后才能使自己写出好文章。也为下一个教学任务做好铺垫。Steptwo教师通过PPT展示本节课前学生的写作任务及一个学生的作文第一稿（注：未经任何改动，但备课前和她商量愿意作为班级修改的作文，这是对学生情感的尊重）假如你是红星中学高三一班的学生李华，为校刊英语园地写一篇题为“AVolu
teerDay”的英文稿件。请根据以下四幅图所提供的情景，叙述去年12月5日（TheI
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teerDay）你班志愿者日活动的完整过程。
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