小学英语教案
上海版牛津英语Module2U
it3Dri
ksIlike的第一课时
一、教学内容今天我说课的内容是上海版牛津英语Module2U
it3Dri
ksIlike的第一课时，通过信息技术的运用，学习单词thirstymilkjuice和句型“Whatdri
kdoyoulikeIlike”。本节课是在学生学习“Ilike”之后进行教学的。通过学习thirsty，感知句形“Whatdri
kdoyoulikeIlike”本课时的难度是句型的运用，以及对饮料的简单描述，但容量不是很大，并受到学生的喜爱。二、教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，结合信息技术，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：1知识目标1学会用thirstymilkjuice等表述单词。2和初步运用“Whatdri
kdoyoulikeIlike”2能力目标1“Whatdri
kdoyoulike”来询问他人所喜爱的饮料。2会用“Ilike”句型回答他人的询问。3能简单描述自己所喜欢的饮料。3情感目标1懂得健康饮食，均衡饮食。2学会感恩，学会感谢帮助自己的人。三、教学重难点1教学重点：理解和运用新授单词，理解和初步运用新授句型。2教学难点：能正确表达自己喜欢的饮料，并且进行描述。四、教学准备教师准备单词卡片、图片、实物、媒体。五、教学过程整堂课我利用现代教学媒体，充分向学生展示适当的语境，准确呈现语言信息，并且利用多媒体创设的情境进行合作互助学习，学习自由发挥运用英语的能力。通过信息技术的运用，更好地实现教师和学生之间和谐高效教学过程，达成教学目标。1通过多媒体技术呈现教学情境，诱发学生学习兴趣Wellbegu
halfdo
e精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的
f感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知识的情景。因此，通过多媒体技术，将图片，动画，声音呈现给学生，吸引学生的注意力，引入故事。这比老师平铺直叙的教学，效果要明显好得多。2通过多媒体教学展现语言情景，突破知识的重难点，巩固语言练习。多媒体在突破本课的重点句型“Whatdri
kdoyoulikeIlike”起到了非常大的作用。在让学生假设自己渴了与同学对话说说自己所喜欢的饮料时，通过展示很多饮料，使学生从形象的句子结构特点和图画提示中很轻松地说出句子内容，而且可以通过反复的替换任务，r