优补差工作。3、坚持科研先行本组教师要积极参与课题研究和论文撰写以教研来带动课堂教学管理。4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。
f5、努力做到教学六认真。6、开展丰富多彩的选修课创设浓郁的英语学习氛围培养学生的学习兴趣。
（二）具体目标
高一搞好初高中衔接培养其良好的英语学习习惯，落实基础。本年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要“低起点、小步走”，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
高二在稳固现有成绩的基础上强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三认真总结反思搞好第一轮复习工作，普通班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力整合精选习题，少走弯路，实验班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破
（三）教研目标
组织教学研究活动，认真学习《新课标》，搞好科研课题研究，组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力，加大教师的专业理论学习，使全组教师努力熟练掌握高中教材，力争达到人人过关。组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》，在基础知识到位的同时，扎扎实实地做好复习。培养学生的综合能力，特别要重视学生阅读写作能力的训练。
三、教学要求
（一）备课要求
备课组必须坚持集体备课，有中心发言人有活动记录，内容包括：
1钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。
2研究学情分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。
3精选习题，合理控制作业量。加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。
（二）上课要求1贯彻课改精神以人为本以”互动”求质以”应用”为根2设计生活场景激发学生的学习兴趣3注意学生层次的不同探索对其各种能力的培养r