徐州市王杰中学励志教育特色成果汇报材料
徐州市王杰中学始创于1956年，与革命烈士王杰同志生前所在部队王杰部队仅一墙之隔。1985年，为纪念英雄王杰烈士，弘扬“一不怕苦，二不怕死”的王杰精神，经市人民政府批准，学校更名为“徐州市王杰中学”2006年8月以来，学校逐步确立了“弘。扬王杰精神，践行励志教育，培养报国之才”的办学理念，并始终坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，在全面提高教育教学质量的同时，以实施新课程改革工作为契机，努力形成学校励志教育特色，取得了一些成绩。现将近两年的励志教育特色活动总结汇报如下，请各位领导、各位专家批评指正。注重学生的基本素质，是一所合格学校的基本要求；全面提高学生的基本素质，是一所优秀学校的基本要求。“文化知识固然重要，但是怎样做人更为重要”，这个观点在我校已经日益深入人心，为了达到这个目标，从校领导到全体教职工都把德育工作放在了各项工作的首位，并且将初、高中三年对学生的德育教育视为“千日工程”，常抓不懈。在这个系统工程中，学校高度重视王杰精神的浸润作用，大打“王杰牌”，形成了“王杰精神育人”的鲜明励志教育特色。一、统一思想，提高认识，确保励志教育全员参与。（一）学校领导和全校教师通过认真学习，明确了加强学生励志教育是提高未来公民道德和心理素质，实施可持续发展战略任务，建设和谐社会的一项基础性工程，也是学校实施素质教育的有力抓手。因此学校把对学生进行励志教育摆上了重要位置，使全体教师形成共
f同的教育价值观，达成共同的行动目标，进而成为学校励志教育的推动者和励志资源的开发者。（二）学校进一步强化师德建设，把实施“师德工程”作为建设教师队伍、践行励志教育的战略核心。切实贯彻《中小学教师职业道德规范》，弘扬王杰精神，认真开展了“师德师风大讨论”“三风一、训主题大讨论”，深入落实了“千校万师进家庭”“党员五个一”等、一系列活动，极大的提高了教职工的思想道德素质。（三）加强法治，健全制度。制度建设是学校实施励志教育的有力保证，因此学校建立了一系列励志教育制度。如励志领导小组例会制度、励志辅导员例会制度、励志成果奖励制度等，做到有章可循、按章办事。二、拓展励志教育渠道，形成学校独特的、优化的、稳定的励志教育特色。（一）紧紧围绕“王杰精神”和学校优秀的革命传统开展教育。旨在通过励志教育，以王杰烈士的英雄事迹和学校优秀的革命r