笔记，是教师职业道德修养的必要办法，教师要
有奉献精神，把教育和培养好孩子作为教育事业做贡献的快乐，为教育好孩子，为幼教事业
而奋斗。
2、
在理论学习中去深刻体会理解教师道德规范和要求。
3、
学习教育科学理论和丰富的文化知识，掌握教书育人的本领，掌握幼儿教育
规范。
二、勇于实践磨练，增强情感体验
教师职业道德修养与教育实践活动结合，按照教师的道德规范和要求，不断进行自我教
育和自我改造。在实践中不断认识，不断提高，不断完善。
三、确立目标，坚持不懈的努力
每个教师从自身的实际情况出发，确立可行的目标，去努力实现自身的师德从无到有，
从现有层次向更高层次的攀登。
总之，师德修养建设是一个循序渐进的过程，我们将从实际出发，有切实可行的具体要
求，从实践中入手，日积月累，取得更好的成绩。
f要想当好幼儿教师有以下几点，都是我自己的看法哈，第一，有爱心要懂得照护，呵护
她们，说话要让他们感觉的温馨，不会觉得这老师好凶哦，要让她们当姐姐看待，多和他们
沟通交流，知道她们在想什么，从而得到他们的信任，第二，要有耐性现在的小朋友可不是
以前的小朋友了，他们都是家长的宝贝，不能对他们打骂，而且现在的小朋友很调皮、很难
缠，你就必须静下心来好好教导他们还要让他们听进你的话。第三，要再小朋友里建立威信，
让他们知道你不是好欺负的，最好是软硬都使，好让他们觉得这老师都是为他们好，但然你
就是个好老师了，这是我的看法，但然很欠缺，其他的就让其他友友补充吧
面对天真灿烂、活泼可爱的幼儿，首先教师一定要具有爱心、耐心与细心，教师的感情
对幼儿有感染作用，因此，教师良好的情感品质是其职业的要求之一。学前幼儿知识经验少，
是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上
的细心引导，而且需要得到老师感情上的关爱与呵护，教师只有关心爱护儿童。才能得到更
好的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子们的
爱应该是发出内心的，是一种建立在理智基础上的爱，教师即应对孩子一视同仁，尊重
他们的人格，保护他们的自尊心，提出合理而严格的要求。
当然，教师的沉着，自制，会有效地影响幼儿的意志品质，学前幼儿年幼无知，自控能
力差，常会出现各种行为问题，如任性、不遵守规则、不听从规劝、违背老师提出的要求，
同伴之间不能友好相处。攻击性行为较多，教师要善于调整，控制自己的情绪，处事冷静，
以和平的态r