新部编版语文四年级下册课外阅读练习含答案
1．阅读文章，回答问题。
捐赠爱子器官，延续生命传奇
小阎靖3岁被诊断脑部恶情肿瘤，他的生命即将被带走。他伟大的父亲决
定，要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望大海，要
让儿子永远活在人间。
父亲的大手握住阎靖的小手，对他说：“儿子，我和你妈救不了你，现代的
医学也救不了你，我想把你的器官捐赠给正等待拯救生命的人，你要是同意就
点头，（）不愿意就摇头。”孩子处于昏迷状态，连睁开眼睛的力气都没有，
（）小阎靖内心灵魂似乎听懂了爸爸的意思，两行热泪顺着瘦弱的脸颊滑落
下来。
小阎靖临行前带着童真听完了妈妈最后一个故事，他走得那么安祥，只带
走他枕边的小台灯，这只台灯将照亮他通往天堂的路。谁会把自己的灯借给
你？谁的灯又能够温暖你？是小阎靖这盏灯，照亮了他人的生命。他的心脏在
另一个身躯里鲜活跳动，他的肝脏在另一个人的身躯里新陈代谢，他的肾脏在
另一人身躯里循环，他的角膜带给他人光明……
小阎靖，（）你走了，可你的灵魂永远活在人们的心中，你依然鲜活地
活在人世间，在你短短生命里程中体味生命的延续，写满了生命、生命、生
命、生命更多生命的延续。
（1）在括号里填上合适的关联词。
（2）小阎靖对于捐赠自己的器官的态度是（）。
A不同意
B同意
（3）从短文中可以看出小阎靖的遗体捐赠包括：________。
（4）小阎靖的爸爸为什么决定捐赠小阎靖的器官？
（5）读了短文的最后一段，你有什么感想？
【答案】（1）如果；但；虽然
（2）B
（3）心脏、肝脏、肾脏、角膜
（4）因为要看到儿子鲜活的心脏跳动在美丽的人间，要让儿子的眼睛观望
大海，要让儿子永远活在人间。
（5）我被小阎靖深深感动了，他虽然走了，但他的生命在别人的生命中得
到了延续，他永远活在我们心中。
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示
的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①处分句前后
是假设关系。故选“如果”；②处分句之间是转折关系。故选“但”；③处分句前
后是转折关系。故选“但是”
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比
较判断正误。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括
出来即可。
（5）谈自己的感想，回答这种开r