高中英语获奖作品
《Whatishappi
esstoyouWelcometotheu
it》教学实践报告
（指导思想，设计方法等说明）
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一、实践过程
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二、收获与体会通过生动的图片和视频、音频材料的展示，成功的吸引了学生的注意力，激发了学生学习英语的兴趣，并且通过小组讨论等环节，巧妙的激发了学生使用英语进行表达的热情，不仅锻炼了学生口语的表达能力，而且通过积极向上的文化氛围，去影响学生，帮助学生树立正确的幸福观，教学目标达成率高，课堂气氛很活跃，充分发挥出了多媒体教学的优势。
三、问题与建议作为一所农村学校，普遍存在口语表达能力欠缺，学生缺乏运用英语进行表达的信心，为此要多鼓励学生，多创造一些机会让学生主动开口说。为此，必须设置学生感兴趣的话题，选择学生熟悉的素材作背景，营造与农村孩子文化背景相似的文化氛围。多媒体教学有生动活泼的优势，但也存在会转移学生注意力的问题，这就要求教师时刻观察，适时的抛出有吸引力的问题，把学生引入预订教学轨道上来，已更好的达成预设的教学目标。
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