因噎废食吗？于是，我忍了又忍，终于把那股怒火吞了回去。我从容不迫地走到他身边，面带笑容轻声地问：“同学，whatdoyouhave？whatareyoudoi
ghere？”他对我的突然到来来感到惊诧，马上愣住了，紧张兮兮地望着我，等着我的处置。我往他抽屉里一看，原来他在画画，画我们上英语课的情形。画得虽然不是很逼真，但也可一眼认出来。于是我引导他回答：“Ihaveapicture．Ｉamdrawi
gapicture”
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f我把这幅画拿在手上，像发现新大陆一样，有些神秘地介绍给孩子们：“Class同学hasaspecialthi
gDoyouk
owwhatisit让我们一起来问同学吧”全班同学都好奇地说：“Whatdoyouhave”出乎我意料，平时金口难开的同学竟然脱口而出：“Ihaveapicture。”只教一遍就会说了。“Verygood”我连连称赞道。接下来，我让全班同学共同观察并描述画的内容：There’sateacherShe’sMissto
gTherearestude
tstoo孩子们都很喜欢这幅与现实相连的图画纷纷举手发言。虽然这些并不是本单位课的内容却不愧是本课很好的延伸。我瞟了一眼同学他刚才躁动不安动的神情已无影无踪，脸上露出一副轻松愉快的表情，还有一丝丝成功的喜悦。
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