、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。（2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。（3）讨论、归纳法旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。四、教学准备和教学手段（1）学生准备：预习教材内容（2）教师准备：搜集材料，为学生提供有关的理论观点和事例材料；了解学生当前知识背景，对学生目前在现实生活中对待行为的态度做到心中有数，以便在课堂操作中有针对性地解决问题；制作课堂教学中所需要的课件；对学生进行适当分组，以便在课堂上进行合作探究。五、教学过程：教学环节课堂（新课导入）学生回答教师活动学生活动
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f导入
“124”全国法制宣传日
老师提出的问
2001年12月4日法制宣传日主题：增强宪题，谈感悟，导法观念，推进依法治国。2002年12月4日法制宣传日主题：学习宣传宪法，推进民主法制建设。2004年12月4日法制宣传日主题：弘扬宪法精神，增强法制观念。2005年12月4日法制宣传日主题：弘扬宪法精神，构建和谐社会。情境体验通过体验情境，启发学生。情境：法律家族聚会从法律家族的聚会中你能看出宪法与普通法律的不同吗你能看出宪法与普通法律的不同吗？宪法：我是家族各位成员的立法依据是国家根本大法刑法：在法律家族中我是最严厉的主要是管犯罪和刑罚的民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益学生体验、思考。入新课。
我国宪法的产生、发展及构成1954年9月15日至28日，第一届全国人民代表大会第一次会议在京召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》。我国颁布的四部宪法1954年9月20日：第一届全国人大第一次会议通
过第一部宪法，共4章106条
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f1975年1月17日：第四届全国人大第一次会议通过第二部宪法，共4章30条1978年3月5日：第五届全国人大第一次会议通过
第三部宪法，共4章60条
1982年12月4日：第五届全国人大第五次会议通
过第四部宪法，共4章138条
现行宪法的四次修订1988年4月12日七届人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》！1993年3月29日八届人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》！1999年3月15日九届人大二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》！2004年3月14r