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浅谈我国民族声乐的多元化发展
作者：李雪来源：《戏剧之家》2016年第07期
【摘要】本文在遵守事物发展规律的基础上研究我国民族声乐的多元化发展。中国民族声乐应当在继承传统的基础上，借鉴外来唱法，协调二者之间的关系，走有中国特色的声乐道路。
【关键词】民族声乐；多元化；发展；策略
中图分类号：J607文献标志码：A文章编号：10070125（2016）04005801
我国民族声乐文化历史悠久，我们的先辈在生活和劳作中，不仅创造了丰富多彩的物质文明，而且创造了灿烂的精神文明，其中就包括声乐艺术。随着社会的发展，时代的变迁，民族声乐呈现出多元化的发展趋势，本文主要探讨了我国民族声乐多元化发展的路径。
一、创作风格的多元化
新中国成立后，在党的领导下，中国文化呈现“百鸟齐鸣，百花齐放”的繁荣景象，尤其是声乐艺术，更是取得了突出的成就。全国优秀的音乐工作者扎根基层，学习、收集以及整理了大量的民间声乐素材，在中国传统民族音乐上进行创新，创作出很多具有中国特色的民族歌曲。这些歌曲之所以受到大家的喜爱，主要是由于其新颖活泼、风格多样、通俗易懂。这些歌曲素材大部分来自于戏剧、民歌以及曲艺音乐等，广大音乐工作者从民间收集、采风，并认真整理、仔细推敲，创作出很多脍炙人口的民族特色乐曲。
固步自封必将导致灭亡，民族声乐必须与外来音乐相融合，同时又要避免生搬硬套，变成“四不像”。我们要将创作的重点首先放在民族音乐的继承与发扬上，然后再是消化和创新，这样即使是音乐创作的初期，也会具有浓郁的民族气息。
创作时，需要综合考虑多方面的因素，如地域差异、风俗习惯以及审美习惯等。乐曲的主要听众是普通老百姓，歌曲的创作应当贴近百姓生活，达到情感共鸣的效果。如果没有贴近百姓生活进行创作，是不会产生情感共鸣的，更不容易理解新事物了。以此为基础，再加上科学合理的创作手段与技术，创作出丰富多彩的音乐作品，久而久之，形成浓郁的学习氛围。
二、建立多民族声乐教学体系
第一，民族声乐教育有助于保护资源。民族声乐应当以民族性为基础，再结合科学合理的发声方法，表现中华民族的精神和气质。音乐院校应该设计切实可行的科学教学方案，作为课堂教学组织者和引导者，教师可以带领学生去民间和剧团学习，采集、整理民间音乐素材，学习民间艺人的发声方式，让学生感受原汁原味的民间音乐文化。此外，还要加强民族声乐的科
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