强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范等、开展正反面师德案例的学习，加强对教师的正面引导和警示教育。2、开展师德师风论坛活动。在学习的基础上，开展师德师风论坛活动，组织教师开展座谈、大讨论等活动。通过论坛，交流各自学习心得体会，共同探讨我校师德建设目前尚存的问题和改进措施，群策群力，共同推动我校教师的师德建设。（二）整改提高阶段1、开展“五查五看”活动。（1）、查师表规范。看是否存在言行举止不文明，着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否参与赌博、迷信、邪教等违法活动。（2）、查敬业精神。看是否存在不认真备课，不认真上课，不认真批改作业、不认真辅导、不认真检测等现象；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至作风涣散、纪律松弛的问题。（3）、查工作作风。看是否存在不讲政治、不讲原则，热衷于散布各种流言蜚语，不顾全大局的言行举止（4）、查服务质量。看是否缺乏对违法违规行为的辨识
f力，是否存在讥讽、歧视、不尊重学生、体罚或变相体罚学生等行为；在和家长的联系沟通中是否有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。（5）、查廉洁从教。看是否向学生推销学习资料和商品，收受家长礼物；是否从事第二职业，热衷有偿家教。是否存在办班收费补课或参与办班收费补课等为教不廉，以教谋私现象。2、坚持边整改边改。特别要规范教师执教行为、反对教师违规家教上下功夫。严格控制考试数量、学生在校活动时间总量、课外作业量。3、建立健全学校师德师风管理保障机制。对照检查中发现的问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度。修订和完善师德师风考核细则，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。（三）总结深化阶段根据查摆的问题，在工作中逐项改进改正。将责任落实到个人，要对问题的具体体现、危害和原因做出细致的剖析，认真加以整改。通过整改，不断加强、改进和完善教师思想政治教育和师德建设工作，通过整改促使师德建设再上新台阶，教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，教育行为全面规范。
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