和大人一起读《夏夜多美》教学设计界首市实验学校黄金虎教材分析：《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，不仅会感到夏夜的景色美，他们助人为乐的精神更美。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。教学目标：1．通过借助拼音、插图等读懂故事内容。2．通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的乐趣。3．能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。教学重点：通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的乐趣。教学难点：能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，养成良好的阅读习惯。教学过程：
一、课前谈话，导入：1．同学们喜欢读故事吗？每天谁和你一起读？那今天就和老师这个大人一起读故事吧！高兴么？2．说一说现在是什么季节？看图观察，说说你看到了什么？能不能用自己的语言说说你的感受？3板书课题：“夏夜多美”。4小朋友跟老师字正腔圆的一起读：“夏夜多美”（两遍）二、小耳朵听故事。
孩子们，这样美丽的夏夜发生了什么？首先请同学们听故事，一边听，一边想，故事里写了哪些小伙伴？
f1说说听故事要做到哪些？2交流：故事中写了哪些小伙伴？师相机贴图：萤火虫小蚂蚁睡莲蜻蜓星星3．喊一喊他们的名字。三、一起读故事。喜欢他们吗？下面就让我们走进这些小伙伴，自由读课文，想一想这几个小伙伴之间发生了一件什么事？1读书时应该注意什么？2．配乐，和学生一起轻轻读。3．学生自己读故事4．交流课文讲了一个什么样的小故事？教师相机归纳总结，学生读一读。
四、讨论交流故事。1．同学们，故事中还有很多精彩的地方，如：睡莲是怎样救小蚂蚁的？小蜻蜓、睡莲又是怎样说的？自己再把读一读故事。2把睡莲、小蜻蜓、蚂蚁说的话用横线画下来，说说你最喜欢谁？3预设：读一读睡莲说的话。说一说你认识了一个怎样的睡莲？（热情好客乐于助人）读一读小蚂蚁说的话，体会小蚂蚁内心的紧张、害怕、感激、懂事。4体会交流夏夜多“美”之中的美，不仅在景美，更在小伙伴的心灵美。5再读课题，体会情更“美”。四、我来当主角。出示头饰，请几个同学上来演。五、想象编故事。小蚂蚁回到了家，爸爸妈妈会对孩子说r