《电子技术》课程设计报告课题红外防护装置
班级
电气1141
学号1141201122宋丹丹
学生姓名专业系别指导教师
电气工程及其自动化自动化学院电子技术课程设计指导小组
淮阴工学院
电子信息工程学院2017年05月
f班级：电气1141
姓名：宋丹丹
学号：22
课题：红外防护装置
1设计目的
a培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力。b学习较复杂的电子系统设计的一般方法，了解和掌握模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。c进行基本技能训练，如基本仪器仪表的使用，常用元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。d培养学生的创新能力。
2设计要求
1．红外脉冲重复频率125Hz；2．实现报警锁定，声光报警方式任选；3．主要单元电路和元器件参数计算、选择；4．画出总体电路图；5．安装自己设计的电路，按照自己设计的电路，在通用板上焊接。焊接完毕后，应对照电路图仔细检查，看是否有错接、漏接、虚焊的现象；6．调试电路；7．电路性能指标测试；8．提交格式上符合要求，内容完整的设计报告；
3总体设计
31总体框图
设计思路的框图及各部分的主要内容如图1所示。
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f班级：电气1141
姓名：宋丹丹
学号：22
课题：红外防护装置
图1红外防护装置总体设计框图
32框图各部分功能说明
发射电路是以555为核心组成多谐振荡器，通过改变振荡器的工作频率来调节红外发射器件的工作频率，且可以通过调节电阻来减小红外信号的占空比，从而尽可能地增加红外防护的范围。此外，要想得到较好的传输距离和稳定的工作性能，需将驱动红外线发射管工作的振荡电路频率调整在红外发射器件的工作频率附近，且产生振荡频率为f107R12R2C555的三脚输出低频的振荡方波，通过VT1去控制红外发光管工作。接收电路由红外线接收管、两个BJT9013、一个05K的电位器等器件组成。红外线接收管可将红外光脉冲转化为电脉冲信号，为使红外接收到的信号精确并且稳定，加进了CD4011，用其中的一部分对接收到的脉冲信号进行整形。经过整形后的脉冲信号传输到由555定时器构成的单稳态可重复电路，单稳态可重复电路可对其进行脉冲缺失检测，如果检测到有脉冲缺失，则发光二极管发光报警。锁定电路可用来实现：当有人阻断红外信号时，此时输出r