完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。2如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺、先举起造好句子的小组为胜。（二）找队友（生字练习）游戏规则和程序：1教师将已学汉字（合体字）拆开，分别贴出来，组织学生或者安排小组合作来进行组合。
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2比如，教学“海”“新”“作”等生字时可将这四个字拆成“氵”“每”“亲”“斤”“亻”“乍”分别写在卡片上，分给6位学生。3让其他学生边倒数，让这6位学生组字。以固定时间内组合既快又准确的选手获胜。通过在自己的课堂中不断实践，总结出来以上一些比较有实效性的课堂活动游戏。融入游戏的语文课，会让我们的学生学到更多，体会更多，也会激发起更多的对语文学科学习的兴趣。相信科学的游戏不仅有利于培养学生的探索能力、抽象思维能力和进行类比的能力，又能培养学生的侧向思维和联想能力、创造性形象思维和敏锐的反应能力，并最终培养出有利于人类发明创造的素质。我相信，拥有强烈的兴趣、爱好、求知欲的孩子，在将来定会矢志不渝地追求目标，一旦确定奋斗方向，就会用锲而不舍的恒心、毅力、勇气去实现自己的美丽梦想！编辑马燕萍
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