能力。1、积极组织教师参加各种培训及观看讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。2、开展公开课比赛、汇报课活动、二课堂展、书画展等活动。公开课比赛后，积极组织评课，注意引导教师思考和探索，在教学与评课过程中发挥同伴互助与合作的作用，逐渐打造学习共同体。3、开展集体备课活动。促使不同教师进行研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。4、开展听课评课听讲座系列活动。认真落实听课评课制度。我校教师已在评课中形成了研讨的氛围，大部分教师能客观公正的评价
f他人课，提出自己的看法。组织教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。5、开展老教师与青年教师之间的“传、帮、带”活动，促进了青年教师的成长。6、开展现代技术培训工作。组织教师参加课件制作的培训、新课程远程培训。并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。7、组织教师参加每周一次的业务学习，学习有关教育教学管理方面的知识，学习《新课程标准》，促进教师的专业成长。四、存在的问题和不足：1、教师的工作责任心和进取心未能很好的调动起来。2、部门内部管理还需加强。在课外活动、第二课堂、实验教学与仪器管理等方面做得不够，需要进一步加强。3、学校的生命在于质量，质量的优劣在于课堂。今后应深入课堂，加强和教师之间的沟通、交流，抓教师业务能力提高，课堂教学质量的提高。4、教研组的教研活动还缺乏主动性和生动性，被动进行教研活动的情况多，没有充分调动广大教师的参与意识和积极性。5、由于忙于德育达标校原定于本学期开展的家长开放日没能如期进行。今后我们应继续努力，摆正位置，调整好自己的心态，变“管理”为“服务”，尽自己最大的努力为学校服务，为教师服务，为学生服务。库尔勒市第十六中学2014年1月
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